En esta investigación se presenta la estrategia de capacitación que contiene un sistema de acciones para perfeccionar la preparación de los tutores de los estudiantes de las asignaturas de las Ciencias Naturales en función de que influyan en su formación profesional pedagógica. Dichas acciones se caracterizan por la unidad entre la superación y el trabajo metodológico, tomando como centro la microuniversidad en estrecho vínculo con las sedes pedagógicas municipales. La revisión bibliográfica permitió determinar los conocimientos psicológicos y pedagógicos, así como las habilidades y cualidades que debe poseer un tutor para influir en la formación.
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